馬林魚寶齋

今天因事到北美館。看到將至的2006雙年展，想起2002。

2002 年秋冬，我從英國回到台灣已經第二年，頂著應用戲劇碩士、主修戲劇教育的帽子，帶國高中社團，但是在所謂的正規課表上，我依舊教國文、帶班。

開學沒多久，香港籍的學妹A到台灣造訪我，介紹另一個劇場實務組的學妹L認識。

又沒多久，我們聽到一個很猛的消息：北美館雙年展，主題是「世界劇場」。

「『劇場』！好耶～不知道北美館這個展覽會是怎樣的？啊如果可以讓學生運用當中的媒材玩玩戲劇，應該不錯喔？」

然後，我們三人透過夫家大姊，看到展品照片，野心開始偷偷地生長、伸長，然後也不知道怎麼搞的，一個月後，我們的學生就在北美館演出了，就在展品前面！作品叫做「Excuse Me?」

唔，其實隱約、大約、好像記得是這樣搞的：寫了企畫書，請大姊提出，還害大姊被砲轟：太危險了吧？國高中學生？為什麼不請專業團體呢？指導教師XXX？沒聽過哩……

還有這樣搞：先從展品照片挑出一些我們覺得有故事性、有衝突的，接著把學生分組（國中部分為了求快，非常沒有水準的分齡、分性別，高中倒是混齡混性別）；請每一組選出最有興趣的，開始靜像、獨白、對白、即興……；把每一個作品初訂標題，從作品中抓出軸線，每一齣戲的標題前面，都可以加上充滿可能性的「Excuse Me?」再小修標題；開展後到展場看作品、修改，設計動線與順序等等。

就在一個飄雨的週日上午，學生門在展品前面演出八個作品，連著兩場。



「請坐下。」



「聽我說！」



「要不要來一個？」



「喂～您好？」



「有人在嗎？」



「請安靜。」



「你在看什麼？」



「走！」


後來想想，應該把第二場放在下午的，因為下午人好多喔！而且上午兩場時間太接近了。只可惜那時候沒錢吃午餐，又沒有「老娘我出錢」、「花掉的我一定賺回來」的智慧與豪氣，只好一口氣在上午演完。

之後還這樣搞：「三個人戲劇教育工作室」，又接了資源教室低年級、高年級兩個課程設計與執行、教師研習、高中體驗營等活動。

最後搞到國外去：2004年，我們帶著這個經驗，帶著北美館的海報、照片、電腦與單槍投影機，還有內有兩個作品的免費贈送光碟五十張，到加拿大渥太華，參加IDEA（International Drama Education Association）三年一度的年會，參加poster session的發表。




我總是覺得感謝。感謝這個過程，是我戲劇教育工作中非常、非常重要的歷程。

感謝老天，讓我認識A，又透過她認識L，她們不僅在那時兩肋插刀、義無反顧地協助我，更包容我、疼愛學生，還幫學生做工作坊。現在A是香港相當著名的戲劇教育工作者，課程以深度見長，也進入中國工作，對社會議題甚為關注；L拿了中華民國公費在美國讀博士班，上課除了一貫的幽默，更兼融理性與感性，十分動人。

 感謝我們的學生，充滿創意與想像力，而且堅忍不拔，可以接受魔鬼老師我的魔鬼訓練。當年最小的七年級，現在已經高二分組；而最大的高二，今年唸大三。

感謝夫家大姊，居然敢幫我背書，一肩扛下館內的困惑與猶豫，還幫學生租車、準備休息場地。

感謝北美館推廣組、組長、其他員工乃至攝影大哥，當然還有館長黃才郎先生，在當時給我們莫大的支持，事隔兩年還接受我們訪問，更不時給我們機會（去年我們又北美館廣場做另一個演出）。其他的義工們也都很nice，給我們很大的鼓勵。

還要謝謝那時我的校長余校長、孫主任劉主任、所有相關同仁。他們讓我大膽玩，支持學生參與活動。幾位學姐、朋友到場協助拍照，鼓動人氣，也激勵士氣。

我甚至可以說，2002北美館工作，讓我在教學工作經驗、資歷甚至知名度上有了大幅度的進展與累積。那是一個重要的起點。

真的非常、非常感謝。