馬林魚寶齋

開學已經一個多月了，果真光陰似箭、歲月如梭。

今年包了八年級十個班的表演藝術，真覺得這屆八年級相對單純可愛，進行活動時的專注力更勝學長姐；然而挫折容忍度與拚鬥精神比較差，激將法的效果不及幼稚鼓勵法——我常覺得自己在鼓勵他們、讚美他們時，向在對中年級以下小孩講話。肢體動作可以比學長姐開展、有創意，但是在動作的穩定度與持久性上面比較差，也比較沒有耐性。在觀賞同儕呈現時，雖然比過去更早能夠主動提出想法與建議，但還是有集中幾人發言的現象，過程中也比較容易交頭接耳、或自顧自地玩起來。

我平均一天上課五到六堂，遇到週二有工作坊的日子，要連上七堂。剛開學那幾週實在可怕，代理導師、改連絡簿、改作業、帶語文競賽，別說午休，連吃飯的機會都很少。然而表演課非常耗力，不下於國文課。國文課常常是老師從頭講到尾，表演課裡雖然不必時時講課，但由於學生在一種持續流動與移動的狀態，教師舊必須促導盡量多的人在學習狀態裡，尤其剛開始，孩子對課程、教師、學習及互動方式不熟悉，活動步驟拆解得很細，幾乎是一個老師口令一個動作；我又必須持續在教室中移動，或觀察、或協助。

這週有逃出生天的感覺。帶班結束，語文競賽訓練告一段落；作業上周停寫，可以慢慢改；小朋友逐漸建立起同儕學習的模式，也開始可以給以小組為中心、工作時間比較長（例如十到十五分鐘）的任務，於是我下了指令之後，不必全班性地帶，而是持續巡迴各小組，觀察學生的工作進度、適時予以協助和建議。也因為如此，可以開始記學生的名字、記錄他們個人的工作習慣以及與其他人的互動情形。

上課還是很有趣，可是一個月下來，似乎衰老許多；又好像已經到了一個年紀，中午需要午睡！今早兩堂課，中午沒有休息，下午到兩點多就頭昏想睡......。

啊明天是週二！呃......