馬林魚寶齋

今日天晴日好，簡直像從冬天跳到春天；攝氏三十二度，昨兒個下午的閃電與雷鳴，恍若隔世。

想起教國文的日子，想起那年春天帶著學生拜訪春天、塑造春天的日子。

要學生到校園去鬼混一節課，跟影子玩一玩，拈花惹草、捏蟲逗魚。找找哪樣植物是前所未見的、是最覺得可愛的。

然後，撿拾素材，做一個春天的小「雕塑」；寫一篇小摘記，描述自己所見所聞，描述這個小雕塑的線條、色彩與質感，描述為什麼這個小雕塑代表春天。

於是，我們有了春天。滿室香氣，春光爛漫。

這是專屬於他們的春天，是校園中最悠美的一天。

又：這其實是唸書時學到的一種「環境治療」活動。英國有所謂的tree calender ，四月冬青、五月橡樹等等，就像中國也會有「每月一花」，每種花有象徵意義，樹也是。講師Ian那時帶著我們做了好幾個月，在學校的森林中穿梭，在植物中尋找自己的故事，用植物說自己的故事——關於記憶與失去、關於堅強與脆弱、關於燃燒與重生。於是，我們在植物裡看到自己、探索自己，也在雕塑中展現自己。我們發現，人與大自然，何其相似！