馬林魚寶齋

這個暑假，異常忙碌。

統計一下：

社區兒童戲劇營規劃執行：集訓三天、營隊3+2+2一共七天。
戲劇教育工作坊講課：台中桃園基隆南投花蓮高雄，一共十個半天。
研討會論文發表：一篇。
整理論文，參與集結出版：一篇。
回澎湖渡假：六天。
請客吃飯：八頓

比起去年夏天，多了不少事情，雖然去年也很忙、也上課也發表、甚至辦了一週的研習，但還是覺得今年格外忙碌疲憊——或許主要是因為兒童營，前前後後，事多心煩。

可是，也學習到很多，從別人身上，也從自己身上，了解自己更多。

透過別人的教學，我看到很棒的點子，我看到天生的幽默與節奏，我看到不同年齡層的專業，我看到教學上節奏可以更慢，我看到別人引導孩子更深入地討論與互動。但是我還需要一點時間承認自己不行，我還需要許多時間練習。

我還沒有真的學會如何稱職地當個副手與行政規劃者，或從容精準地執行行政工作——無論在事務規劃、執行能力與心情調適上，於是常感到氣悶、猶疑、壓抑、欠缺自信。 這也反映了我的好勝與比較心。

或許因為好勝，或許因為不夠有自信，我常感到焦慮，覺得自己不夠好，不夠尊重學生、不夠有理念、不夠寬容、不夠認真讀書不夠不夠不夠什麼都不夠！我雖然不是那種大發脾氣的人（天地良心！我這次已經是高度壓抑忍耐，很多時候都覺得自己被個緊箍咒鎖著！），但咬牙壓抑也夠不健康、夠足以形成低氣壓了。無論如何，自己的焦慮不能怪別人，其實是因為自己不夠努力，也不夠從容自在。

我在自己的天平上放了太多東西。有的當然非做不可，有的則因為別人請託，有的因為焦慮而拿來「打預防針」，有的是自己三八硬要參一腳。可是我又常把事情丟在天平的一端，以致一頭忙的要死、累得要命、趕得要發瘋，可是另一頭又懶到不行，什麼都不想做。於是事情堆在一起，做不完、做不好、來不及做。整體來看，就是一個非常「不行」的狀態，自己忙碌焦灼，又要一路為了遲到、出錯道歉；事情品質「不太行」，身心狀況也「很不行」。

我對自己有要求，對學生的要求也很高。可是他們未必已經作好準備——準備像個大人一樣扛起某些責任，準備好接受我給的壓力與要求。我應該要學會更加理解他們。

尤其從一個學生身上，我學到很多：我很喜歡他這個人，可是我無法和他一起合作，因為我沒有辦法信任他。不是因為他能力不足，而是他太忙碌，又沒有辦法把事情如期完成。起初我很生氣，非常生氣。但是，最近我開始感謝他，因為他讓我看到自己，想到自己——我可以多采多姿，但也要準時完成別人交代、或自己很熱心接下的事情，否則，就算別人覺得我很有能力、有品質，也可能不會再找我合作，因為太麻煩了。而且我還沒有到達一個「無可取代」的地位與程度。

我常告訴家長，「人生看總和」，孩子現在不讀書，未必代表以後不會讀；讀書也不是人生的全部。可是我自己卻不能做到。我看不清楚事情的先後順序，不太確定自己要什麼。覺得要很多就是總和大，可是如果在某一件事情上很強，其他的其實少一點、或者沒有，也不賴，不是嗎？唔，我比較體認到了，接下來要學習實踐。

我也能理解：「健康是1，其餘的才是後面的0」，可是總不能化想法為行動。因為我需要把東西交給別人、對別人有個交代，我的健康不需要送交給別人，於是就一直往後面排了。可是別人也不會把我的健康送交給我，而且其實還是有人需要我很健康的。

上述這些，很多都是老生常談了吧？可是我卻是在這個夏天之後，來到秋天的前門，才更有體會。

秋天確實是一個不錯的季節。