馬林魚寶齋

今天心情不甚佳。

段考前一週，算算課程喬得過，學生這次段考期間學科進度又很緊，於是讓他們抽一堂客時間考試、複習，我則批改學生的展演工作表。有些人努力認真要逐一加分，有些則寫得稀稀落落的作業、活該退回，有一些根本還沒交來，得等到段考後才能收齊；另一邊想到即將來臨的展演、希望可以請假前先把成績做好......覺得有點煩。

然後接到一通電話，來催稿。有個東西早該給人家，拖欠兩年了——兩年！已經做了五分之二，但不知道為什麼就是沒有動力去完成；最慘的是，那根本就是自己提議要做的。寒假前本來忖度著，該在生產前給人家，可是短短的寒假竟然就如此快快地過去了！

一轉頭，看到一桌子作業，該準備整理的展演工作，行事曆上的板橋課程作業，心煩氣躁。

身體還是不太舒服。早上吃了點蛋糕，中午竟然只吃得下一個Yogurt。到三點才有辦法去吃了碗麵，但還是覺得不消化；十個鍋貼到第六個已經有點撐，到第八個宣告投降。橡皮小擦應該還是頗愉快、活動力強，我倒有點擔心自己胃口不好、對他也不好。

林先生在某個網站上與人論戰，自然是與政治有關的。看著言辭交錯，果然如我所想，選戰越接近，人們的言論越沒理性。事實上，到了這一步，到了這一天，所有的言論都不可能說服對方，而只能表述自己的想法與主張；表述的過程中，為了證明對方是錯的，就不斷地挑語病、扣帽子，實在很可怕。我當然認為林先生是相對理性的一方，但是對於他耗費時間與人辯論、表述想法，我其實又覺得他很不理性了。

今天中國時報上有一則報導，說這是場基本盤的選戰，我同意，因為大家都只相信自己相信的。成英姝另一篇文章提到「假如這個世界只有一種語言」將如何如何，我感到莞爾又酸楚——在這個島上，我們都操持同樣的語言，卻不代表能彼此了解、真正溝通啊！

這些心煩氣躁、這樣的不能溝通，讓我做了一件很衝動的事。傍晚小睡醒來，接了一通電話，操持台語口音的中年女子一連串話語，隱約是要做調查或訪談，我的直覺反應是「什麼？」她立刻改口說國語，介紹自己是世新大學的學生，要幫教授做調查。我一天疲憊不適，回答：「我們不參與這個喔～」她卻不管我的話，自顧自地說：「只要兩三分鐘就可以了請問你們家裡面有超過二十歲以上的人口嗎？」我深吸一口氣，掛上電話。這實在很沒禮貌，我知道。但是我不喜歡的是，我已經拒絕過了，她還要繼續問；事實上，倘若她說只要兩三分鐘後，再徵詢我的意願，我或許會考慮考慮的，而她卻逕自問了下去，讓我覺得很煩、很失禮。

另一個不能（不願溝通）發生在學校裡。本人愛班904據說最近狀況不大好，基測逼近，讀書意願卻很低落。和好友、也是他們的國文老師聊起來，既擔心又無力。另一個八年級茶包班，吵到老師（而且是導師喔！）不斷大喊「安靜」，簡直讓我想拿起手機撥電話請學務處派人來。下課後遇見他們班的女生，偷偷問怎麼了，了解情況後，頗有感慨。但是最大的感觸，起源自聽說她們班和歷史老師處得很好、學習意願也強（儘管歷史老師自己也說她覺得茶包很吵、得邊罵邊上課）。茶包班幾乎被每個任課老師嫌、被每個老師罵，我也不例外。茶包們只喜歡自顧自地嬉鬧，不管老師的教學、不管其他有意願學習者的進度；其他人則覺得無能為力，只能縱容他們繼續下去。在我的課上，最常出現的狀況是三番兩次提醒無效，然後得兇狠地臭罵一兩分鐘，然後這堂課的後半段就可以有效率地進行。茶包們被我訓斥時，雖然不敢像對待其他老師那樣囂張、當面噓老師或嗆老師，但據說也是會在底下幹來幹去。對照自己、其他人與歷史老師，我開始思考，如果今天有一個人可以讓他們保有學習動機，那除了表示這個人很有獨到之處，也表示他們這個團體並非一無是處，而其他老師（當然包括我），肯定沒有找到正確的頻率——雖然，我們不會總是找得到。進一步地對照愛班和茶包班，如果我都會為了愛班牽腸掛肚，在為茶包和他們老師擔心的同時，也許也該調整一下自己的頻率，看看有沒有機會和他們對在一起。要不然，彼此之間除了用各種方式表達對彼此的不滿，根本沒有真正理解對方；而再怎麼說，唉～他們終究還是小朋友啊！